Київський професійно-педагогічний коледж імені Антона Макаренка
	ІНФОРМАТИКА ТА КОМП’ЮТЕРНА ТЕХНІКА Електронний навчально-методичний посібник
Головна Анотація Навчальна програма Критерії оцінювання Теоретичний матеріал Практичні роботи Самостійна робота Курсова робота Глосарій Використані джерела Укладач	САМОСТІЙНА РОБОТА
	Вступ З метою більш повного і всебічного засвоєння навчального матеріалу студентами, у робочій програмі навчальної дисципліни «Інформатика та комп’ютерна техніка» передбачено вид занять — самостійна робота. Даний вид засвоєння матеріалу передбачає опрацювання літературних джерел, вивчення публікацій фахових видань, присвячених використанню інформаційних технологій в професійній діяльності, а також застосування практичних навичок, здобутих на практичних заняттях для вирішення професійних задач. Самостійна робота студентів розділена на змістові модулі, що включають перелік тем. По кожній темі студенту пропонується виконати теоретичне завдання. Теоретичне завдання виконується у вигляді конспекту у зошиті для лекцій та практичних завдань з даної дисципліни. Самостійна робота студентів є одним з шляхів оволодіння навчальним матеріалом і регламентується Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України, затвердженим наказом Міністерства освіти України №161 від 02.06.93 р. Самостійна робота студентів - це особлива форма навчальної діяльності, спрямована на формування самостійності студентів і засвоєння ними сукупності знань, умінь, навичок, що здійснюються за умови запровадження відповідної системи організації всіх видів навчальних знань. Самостійна робота для кожної людини, яка претендує на високий рівень освіченості, має бути серцевиною навчальної діяльності. Лише постійне самостійне навчання дає можливість досягти вершини знань з певної галузі, опанувати такий обсяг знань і вмінь, який би дав змогу заявити про себе як професіонала. Студент, який бажає якомога краще оволодіти професією, повинен усвідомити: на занятті викладач подає базові засади знань, навчає, як учити, виокремлює ключові поняття дисципліни з метою пробудження потягу до поглиблення й удосконалення знань. Збагачення загальною сумою знань, накопичених людством, розширення загального світогляду усвідомлення перспективи щодо реалізації певних знань є основним мотивом для сумлінного ставлення до навчання. Самостійна навчальна діяльність студента лише тоді буде результативною, коли базуватиметься на внутрішній потребі. Виховання відповідної здатності потребує чіткого узгодження процесу самоосвіти з цілями навчання. Самостійна робота має бути зорієнтована на вироблення у студентів умінь учитися, спілкуватися, планувати, працювати та керувати своєю навчальною діяльністю. В процесі самостійної роботи у студентів розвиваються творчі здібності та активізується розумова діяльність, формуються уміння та навички самостійної розумової праці, розвиваються морально-вольові зусилля, формується потреба безперервного самостійного поповнення знань як необхідної умови професійного становлення. Вона дає змогу студентам навчитися самостійно працювати з різними джерелами інформації, творчо сприймати і осмислювати навчальний матеріал, формує навички щоденної навчальної самостійної роботи.
		На початок