|
|
Київський професійно-педагогічний коледж
|
||
|
|
Англійська мова Електронний навчально-методичний підручник |
||
|
|
Змістовний модуль 8. Світ професій. |
||
|
Тема 3. Професії.
Прийменники. Тема 5. Зміни
в робочих умовах. Тема 6.
Професія моєї мрії. Минулий доконаний тривалий час. С. 198 (Vocabulary Builder) записати слова і їх
переклад, вивчити. Вправа 1, с. 198
прочитати уривки текстів і поєднати їх з назвами професій з Vocabulary Builder (Marketing). Вправа 2, с.
199 заповнити пропуски у тексті поданими словами. Вправа 3, с.
199 . прочитати коротенькі тексти і поєднати їх з малюнками вправи. Вправа 4, с. 200
поєднати назви професій з їх визначеннями. Вправа 5, с.200 прочитати
текст і поєднати слова з їх визначеннями. Вправа 1, с.205. прочитати текст і дати повні відповіді на запитання
після тексту. Вправа 2, с.206. прочитати текст і дати повні відповіді на запитання
перед текстом. Вправа 3, с.206. прочитати текст вправи 2, с.206 знову і підібрати
фрази з тексту, які б відповідали значенню фраз у таблиці. Вправа 4, с.207. прочитати тексти і поєднати їх з назвами професій, які
подані у вправі. Доповнити фрази після текстів іменами людей, які їх
говорили. Вправа 5, с.208. знайти слова у тексті вправи 4, с.207, які мають
однакове значення з поданими фразами. С.201. Прийменники результату
і наслідків: so -
тому, so… that ( so ставиться перед
прикметниками) – так… що, such… that ( such ставиться перед прикметниками з іменниками – так … що, in order tо (ставиться перед дієсловами) - щоб, so that ( ставиться перед іменниками і займенниками) - щоб. Вправа 1, с.201. утворити складнопідрядні речення з поданих пар за
допомогою прийменників результату або наслідку за поданим зразком. Вправа 2, с.202. виправити помилки в реченнях (прийменники). Вправа 6, с.208. прочитати текст і заповнити пропуски поданими
частинами речень. Вправа 1, с.212. дати повні відповіді на запитання. Вправа 2, с.189. рольова гра. Студенти діляться на групи по чотири
чоловіки. Кожен з чотирьох отримує назву професії. Потрібно описати її згідно
поданої у вправі інструкції, а потім обговорити опис з іншими членами групи. Вправа 3, с.213. дати повні відповіді на запитання. Вправа 1, с.214. прочитати текст і підібрати до абзаців подані
заголовки. Вправа 2, с.215. написати твір (100 слів) на подану тему за допомогою
плану вправи. Використати подані фрази у своєму творі. Вправа 3, с.202. утворити речення за поданим зразком. С. 203. Past
Perfect Tense. Past Perfect Continuous Tense. Past Perfect Tense
вживається для вираження дії, яка відбулася перед іншою дією в минулому або
якимось певним періодом часу в минулому. Утворюється за допомогою допоміжного
дієслова had + основного дієслова у
формі Past Participle. Past Perfect Continuous Tense показує, що щось почало відбуватися в
минулому і тривало до іншого часу або періоду в минулому. Цей час також
вживається, щоб виразити причину чогось в минулому. Утворюється за допомогою
допоміжних дієслів had + been + основного
дієслова з закінченням –ing. Існують дієслова, які не
вживаються в Continuous Tense (таблиця на
с.203), тому в цьому випадку використовується Past Perfect Tense. Вправа 4, с.203. поставити в пропусках тексту правильну форму дієслова
в дужках. Вправа 5, с.204. поставити в пропусках речень правильну форму дієслова
в дужках. Вправа 1, с.216. прочитати текст і заповнити пропуски у ньому
правильними варіантами з таблиці. Вправа 2, с.216. прочитати текст і заповнити пропуски поданими
частинами речень. Одна з частин – зайва. Вправа 3, с.218. прочитати текст і заповнити пропуски у ньому
правильними варіантами з таблиці. Вправа 4, с.219. прочитати текст і заповнити пропуски у ньому
правильними варіантами з таблиці. |
|||
|
|
|||
